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Atlas do analfabetismo:um estudo comparativo em Portugal
José Carlos Bravo Nico
Universidade de Évora (UE)
Respostas de Qualificação no Alentejo no período 1986-2011.
José Carlos Bravo Nico
Universidade de Évora (UE)
Equidade e Excelência Académica nas Políticas de Educação: Agendas e Ciclos de Reforma em Tempos de Mudanças Globais (1970-2010)
Antonio Teodoro
COFAC, Cooperativa de Formação e Animação Cultural, CRL (COFAC)
Voluntariado Científico Online: imersão tecnológica para a co-construção de conhecimento, a empregabilidade, o empreendedorismo e a inovação numa lógica de inclusão
Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa Clara Barbas
Universidade de Aveiro (UA)
Necessidades de formação de professores no âmbito da Educação para a Cidadania Democrática - Ágora
Branca Margarida Alberto de Miranda
Universidade Aberta (Uab)
Atlas-Repertório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)
Justino Magalhães
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Género e Educação Sexual: Concepções de Futuros/as Docentes e Psicólogos/as
Luísa Maria Saavedra Ferreira Almeida
Universidade do Minho (UM)
Interdisciplinaridade em Desenvolvimento Curricular: uma abordagem em equipa na Aprendizagem Baseado em Projectos nas engenharias
Natascha van Hattum-Janssen
Universidade do Minho (UM)
As questões de género na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico. Implicações nas trajectórias escolares das crianças
Maria João Cardona
Instituto Politécnico de Santarém (IPSantarém)
Criatividade Matemática:o papel das tarefas no ensino e aprendizagem (CRIA)
Isabel Vale
Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC)
AICLES - APRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDOS E LÍNGUA NO ENSINO SUPERIOR
Maria Margarida Afonso de Passos Morgado
Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB)
A Matemática na Escola: Instituições, Currículo e Protagonistas
Henrique Manuel Guimarães
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
O ensino da física para o desenvolvimento das competências cognitivas
Maria José Barata Marques de Almeida
Universidade de Coimbra (UC)
Promover as relações entre pares: As ideias e as práticas de educadores de infância
Cecília do Rosário da Mota Aguiar
ISPA,CRL (ISPA)
EDUMOV: educação em música pelo movimento
Filipa Martins Baptista Lã
Universidade de Aveiro (UA)
Conhecimento profissional do professor e práticas lectivas em Matemática e Ciências Naturais
miguel ribeiro
Universidade do Algarve (UAlg)
Educação de pessoas com multideficiência: desenvolvimento de uma rede social
Guilhermina Maria Lobato Ferreira de Miranda
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
CREATE - Instrumentos e estratégias para avaliar e desenvolver a criatividade e o questionamento de estudantes universitários
Patrícia Glória Soares de Albergaria de Almeida
Universidade de Aveiro (UA)
Avaliação de Aprendizagens em contexto escolar - Concepções, Práticas e procura de relações com o Sucesso Educativo
Isabel José Fialho
Universidade de Évora (UE)
PlantCARE - Conhecimento, sensibilidade e atitudes das crianças face à diversidade e conservação das plantas.
Gisela Alexandra Gaio de Oliveira
Universidade de Lisboa (UL)
Entre a terra e o mar: um projecto de integração de literacias
Cláudia Faria
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Desenvolver a literacia estatística: Aprendizagem do aluno e formação do professor
Hélia Margarida Aparício Pintão Oliveira
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Supervisão Clínica para a Segurança e Qualidade dos Cuidados
António Luís Rodrigues Faria de Carvalho
Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP)
Avaliação do desempenho dos docentes dos ensinos básico e secundário: identificação de indicadores e procedimentos considerados relevantes pelos docentes
António Manuel Águas Borralho
Universidade de Évora (UE)
Matemática e Cultura e sua contribuição para a educação matemática
Pedro Palhares
Universidade do Minho (UM)
Educação em Sexualidade Orientada para a Acção: Para um Ensino e Aprendizagem Participativos (ESA-EAP)
Maria Teresa Machado Vilaça
Universidade do Minho (UM)
Números, operações e pensamento algébrico: Aprendizagens dos alunos e práticas dos professores
Joana Brocardo
Instituto Politécnico de Setúbal (IPSetúbal)
Desenvolvimento Profissional de Professores em TIC: Com os outros aprendemos, descobrimos e construimos
Guilhermina Maria Lobato Ferreira de Miranda
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Para uma Formação de Professores/as sensível às questões de Género. Uma investigação na Educação Física.
Maria Paula Brandão Botelho Gomes
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADE/UP)
INTERVENÇÃO PRECOCE: ESTUDO SOBRE PRÁTICAS SUPORTADAS EM EVIDÊNCIA EMPÍRICA NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Marina Fuertes
Instituto Politécnico de Lisboa (IPL)
BEComE - Para além da Cidade Educadora: o papel educacional das Instituições Artísticas, Culturais e Científicas
Nair dos Anjos Pires Rios Azevedo
Fundação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (FFCT/FCT/UNL)
Estilos de Liderança e Eficácia Organizacional no Ensino Superior Português. Que relação?
António José Gonçalves Fernandes
Instituto Politécnico de Bragança (IPBragança)
Formação de professores que ensinam Matemática: desenvolvendo conhecimentos e práticas.
Maria de Lurdes Marquês Serrazina
Instituto Politécnico de Lisboa (IPL)
As TIC na prática pedagógica do professor de Matemática
Floriano Viseu
Universidade do Minho (UM)
Da Investigação à Acção: apoiar processos e práticas de a Auto-Avaliação em escolas do Alentejo
Isabel José Fialho
Universidade de Évora (UE)
Boas práticas escolares: conhecer, partilhar, melhorar
Isabel José Fialho
Universidade de Évora (UE)
Compreensão pública da política linguística: contributos para uma intervenção em Didáctica de línguas
Ana Raquel Gomes São Marcos Simões
Universidade de Aveiro (UA)
SciMADE - Experiência Digital Animada em Museus de Ciência
João Filipe de Lacerda Matos
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
A excelência académica na escola pública
LEONOR MARIA DE LIMA TORRES
Universidade do Minho (UM)
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Biomédica -Um admirável novo mundo virtual.
Luis Filipe Santos Silva
Instituto de Patologia e Imunologia Molecular (IPATIMUP/UP)
Manuais escolares e dinâmica de aprendizagem
José Duarte
COFAC, Cooperativa de Formação e Animação Cultural, CRL (COFAC)
O consumo de álcool entre os estudantes dos ensinos básico e secundário:dos efeitos individuais às consequências sociais.
Jorge Manuel Rodrigues Bonito
Universidade de Évora (UE)
Descontinuidades nas práticas de ensino em álgebra linear em Matemática, Física e Engenharia entre os diferentes níveis de ensino
Maria Cecília Rosas Pereira Peixoto da Costa
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD)
Trabalho colaborativo de equipas educativas em rede digital: promoção da literacia científica em ambientes de aprendizagem cooperativa
José Luís Lagoa Orey
Universidade de Évora (UE)
Acolhimento Familiar em Portugal
Paulo Delgado
Instituto Politécnico do Porto (IPP)
Promoção da aprendizagem com tecnologias
Fernando António Albuquerque Costa
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Reorientar a acção educativa: implicação, conhecimento, melhoria
José Joaquim Ferreira Matias Alves
Universidade Católica Portuguesa (UCP)
As escolas alternativas de quem pouco frequentou a escola: o caso do Alandroal
Lurdes Judite Dionísio Pratas Nico
Universidade de Évora (UE)
Fronteiras Urbanas: a dinâmica dos encontros culturais na educação comunitária
Mônica Mesquita
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
As Transformações da Governação no Ensino Superior Português
António Manuel Magalhães Evangelista de Sousa
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES)
Comunidades de Prática online como estratégia de desenvolvimento profissional de professores de Ciências do Ensino Básico
Lucia Pombo
Universidade de Aveiro (UA)
Cidades Educadoras e Qualidade da Governança Urbana: um estudo de avaliação das Políticas Educativas e de Governação
Marília Favinha
Universidade de Évora (UE)
Construindo redes em e-learning
Paula de Fátima Peres Teixeira Almeida
Instituto Politécnico do Porto (IPP)
CLIC@r- Compreender a Literacia e Inclusão Digital em Espaços Rurais
Luísa Aires
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FL/UP)
GEOcitizen21 - Educação Geográfica para a Cidadania: discursos e práticas
Sérgio Claudino Loureiro Nunes
Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT/Ulisboa/ULisboa)
Promoção de uma sexualidade saudável: responsabilidade partilhada pela família, jovens e educadores
Maria dos Anjos Coelho Rodrigues Dixe
Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria)
As Culturas na Cultura de Escola: Epistemica, Liderança e Profissional
Teresa Paula Nico Rego Gonçalves
Fundação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (FFCT/FCT/UNL)
SRe-L: Auto-Regulação da Aprendizagem no Ensino Superior online.
FILIPA ISABEL BARRETO DE SEABRA BORGES
Universidade Aberta (Uab)
Aprendizagem ao longo da vida e flexisegurança: Desafios para as parcerias entre Universidades e empresas.
ANA MARIA MOURAZ LOPES
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE/UP)
PodBioLER - Podcasting para Recursos de Aprendizagem em Biologia
Cristina Alexandra Almeida Aguiar
Universidade do Minho (UM)
ArguQuest: Uma plataforma eLearning para promover o Pensamento Crítico através da Argumentação e do Questionamento
Francislê Neri de Souza
Universidade de Aveiro (UA)
"Para lá de Salamanca". A construção sócio-política da educação inclusiva em Portugal e Cabo Verde no quadro de uma agenda transnacional das políticas de educação
Fernando Humberto Santos Serra
Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP/Ulisboa)
Aprendizagem em tempo real: o caso de São Miguel de Machede
José Carlos Bravo Nico
Suão - Associação para o Desenvolvimento Comunitário (SUÃO)
Melhoria da qualidade do ensino nas universidades portuguesas através da massificação do uso de software FLOSS
Carlos Alberto Rosa Ferreira
Faculdade de Motricidade Humana (FMH/ULisboa)
Identificação prospectiva do estudante de medicina em risco de insucesso académico: uma abordagem multi-institucional com métodos mistos
Manuel João Tavares Mendes da Costa
Universidade do Minho (UM)
DIFES - Ensino Superior Português - A Diversificação das Fontes de Financiamento
Belmiro Gil Cabrito
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Trajectórias escolares de sucesso de jovens ciganos/as - Um estudo sociológico
Maria José Manso Casa-Nova
Universidade do Minho (UM)
Não somos velhos: a aprendizagem informal dos homens através das organizações comunitárias
António Carlos Pestana Fragoso de Almeida
Universidade do Algarve (UAlg)
Efeitos do fracasso escolar nos componentes afectivos da aprendizagem: Relação com as auto-representações, emoções, orientações motivacionais e ambientes de aprendizagem
Francisco José Brito Peixoto
ISPA,CRL (ISPA)
Acesso e sucesso académicos: Contributos à formação e desenvolvimento
Jorge Carvalho Arroteia
Associação dos Institutos Superiores Politécnicos Portugueses (ADISPOR)
Socializando a aprendizagem online
Vitor Jorge Ramos Rocio
Universidade Aberta (Uab)
Formação, Empregabilidade, Inovação e Avaliação. Um estudo no Ensino Superior a partir de múltiplas perspectivas
Maria Assunção Flores Fernandes
Universidade do Minho (UM)
AEC-ETI- As Actividades de Enriquecimento Curricular na Escola a Tempo Inteiro: saberes, articulações e decisões
Maria Luisa García Alonso
Universidade do Minho (UM)
Promover o Sucesso em Matemática
António Domingos
NOVA.ID.FCT - Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT (NOVA.ID.FCT)
Práticas avaliativas reguladoras da aprendizagem (Projecto PARA)
Leonor Santos
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Avaliação Automática de Respostas em Texto Livre
Maria de Fátima Coutinho Rodrigues
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP/IPP)
Avaliação Externa de Agrupamentos de Escolas do Distrito de Leiria. Resultados e Implicações.
Jose Brites Ferreira
Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria)
A importância da abordagem de temas controversos na educação científica e ambiental
António José Correia de Almeida
Associação para o Desenvolvimento da Faculdade de Ciências (ADFCUP/FCUP/UP)
ARGUMENTAR - O desenvolvimento de competências argumentativas no Ensino Superior
Rui Trindade
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE/UP)
A Formação Profissional em contexto prisional e a inserção social do ex-recluso
Belmiro Gil Cabrito
Associação para o Desenvolvimento da Investigação no Instituto Superior de Gestão (ADIISG/ISG)
Portugal - Bolonha 5 anos depois
Maria Luisa Machado Cerdeira
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Práticas Pedagógicas com Recurso às Tecnologias na Aula de Matemática
Nélia Maria Amado
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Atitudes, expectativas e práticas nos laboratórios escolares do ensino secundário
Vitor Duarte Teodoro
Fundação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (FFCT/FCT/UNL)
Centro de Desenvolvimento Académico da Universidade da Madeira
Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis
Universidade da Madeira (UMA)
Impacto das características da escola no envolvimento emocional e cognitivo dos alunos com a escola
Paulo Alexandre Soares Moreira
Fundação Minerva - Cultura - Ensino e Investigação Científica (FMinerva)
Vivendo com Outros: Programas de mobilidade para jovens e a transformação da cidadania e identidade europeias
Pedro Daniel Ferreira
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE/UP)
EDUCAR PARA A DELIBERAÇÃO ÉTICA - EDE
Ana Sofia Araújo Pinto de Carvalho
Universidade Católica Portuguesa (UCP)
Mediação sociopedagógica em agrupamentos escolares: novos actores sociais na escola?
Ricardo Manuel das Neves Vieira
Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria)
COMO SE FAZ A DIFERENÇA? A OPINIÃO DOS DOCENTES E ALUNOS SOBRE O «EFEITO PROFESSOR» NO SUCESSO EDUCATIVO NOS TEIP
Maria Benedita de Lemos Portugal e Melo
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
EduVAE - Educador de Adultos e o Reconhecimento de Adquiridos Experienciais
Carmen Cavaco
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Aprender a Amar - Prevenir o homicídio nas relações de intimidade
Maria José Magalhães
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE/UP)
O impacto das múltiplas formas de agressão/vitimação entre pares na escola do ensino básico
Maria Beatriz Ferreira Leite de Oliveira Pereira
Universidade do Minho (UM)
e-Strats: Navegação Conceptual para um Repositório de Estratégias de Aprendizagem
Anabela Mesquita
Instituto Politécnico do Porto (IPP)
Concepções de ciências de estudantes de Educação Básica: factores que as condicionam. Um estudo comparativo
Maria das Merces Carvalho Correia de Sousa Ramos
Instituto Politécnico de Lisboa (IPL)
Novos públicos no ensino superior: de onde vêem e para onde querem ir?
Ricardo Manuel das Neves Vieira
Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria)
PEC.PT- Plataforma de Aprendizagem Emocional e Colaborativa do Português
Luiz Felipe Rocha de Faria
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP/IPP)
Gestão do desempenho nas universidades europeias
CLÁUDIA SOFIA SARRICO FERREIRA DA SILVA
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES)
Desatando o passado: educação e a memorialização da escravatura (acrónimo: MEMO)
Marta Maria de Oliveira Pacheco de Araújo
Centro de Estudos Sociais (CES)
Investigação doutoral: desenho de um referencial de avaliação para avaliar e monitorizar a qualidade do processo e dos produtos
Isabel Maria Catarino Huet e Silva
Universidade de Aveiro (UA)
A Imagem da Universidade em Portugal: Desenvolvimento de um instrumento de medida
Emílio Manuel Távora Vilar
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa (FBA/ULisboa)
Ensinando Física no Ensino Secundário com Materiais Didáticos Interativos
Paulo Simeão de Oliveira Ferreira de Carvalho
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP/UP)
Desempenho das Escolas Secundárias Portuguesas: O que faz a diferença?
Maria Margarida Fonseca e Castro Cardoso
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES)
No caminho do sucesso educativo?
Pedro Telhado Pereira
Universidade da Madeira (UMA)
Ensino Superior: Serviços e Resultados de Aprendizagem
JOSÉ LUÍS MENDES LOUREIRO ABRANTES
Instituto Politécnico de Viseu (IPV)
Engenharia vs. Ciências Empresariais em Portugal: Educação Terciária para o Empreendedorismo, Intenções Empreendedoras dos Estudantes Universitários e Criação de Empresas pelos Diplomados
Antonio Miguel Areias Dias Amaral
Instituto Superior Técnico (IST/ULisboa)
Projecto MAIS mais: + Competências dos Pais, + Sucesso Educativo dos filhos
Lucilia Maria Cardoso Salgado Mexia Alves
Instituto Politécnico de Coimbra (IPC)
Feedback, Identidade e Trajectórias Escolares: Dinâmicas e Consequências
Carolina Fernandes de Carvalho
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa)
Fazer Face à Mudança: a Implementação de Sistemas Internos de Garantia da Qualidade nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas
Maria João Machado Pires da Rosa
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES)
Novos públicos: um estudo exploratório nos cursos de Engenharia
Rosa Maria Castro Fernandes Vasconcelos
Universidade do Minho (UM)
Profissionalismo e profissionalização na investigação - O caso Português
Teresa Carvalho
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES)
GOVERNANÇA DO ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO SÓCIO ECONÓMICO
Jaime Raúl Seixas Fonseca
Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP/Ulisboa)
Avaliação promotora de aprendizagens - APA
Margarida da Silva Damião de Serpa
Universidade dos Açores (UAçores)
Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior
José Augusto Pacheco
Universidade do Minho (UM)
Estudo do desenvolvimento académico na universidade através de abordagens inovadoras de ensino, avaliação e feedback
Maria Helena Gouveia Fernandes Teixeira Pedrosa de Jesus
Universidade de Aveiro (UA)
Dos Jogos às Actividades Interactivas para Mobile-Learning
ANA AMÉLIA COSTA DA CONCEIÇÃO AMORIM SOARES DE CARVALHO
Universidade de Coimbra (UC)
Desenvolvimento de Competências para a Saúde e a Sexualidade Saudável a partir da Identificação de Necessidades em Meio Escolar e Meio Institucional
Zélia Ferreira Caçador Anastácio
Universidade do Minho (UM)
Promover a inclusão social através do envolvimento com a música - o projecto Orquestra Geração
Maria da Graça Parente Figueiredo da Mota
Instituto Politécnico do Porto (IPP)
VirtualSign - Sistema de Tradução Bidireccional de Língua Gestual
Paula Escudeiro
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP/IPP)
Prevenir o consumo de álcool em adolescentes escolarizados: Melhorar o conhecimento para uma prevenção eficaz
José Alberto Precioso
Universidade do Minho (UM)
Laboratório Remoto para Sistemas Fisiológicos (RePhyS): um ambiente didáctico de aprendizagem
Celina Pinto Leão
Universidade do Minho (UM)